Los colegios e institutos de la comarca tendrán este curso un nuevo marco de actuación para abordar los casos de absentismo escolar. La Diputación de Córdoba, a través del Instituto Provincial de Bienestar Social (IPBS), ha puesto en marcha un protocolo común para los municipios de menos de 20.000 habitantes, una medida que afecta directamente a las localidades del Alto Guadalquivir.
La intención es que los casos detectados en los municipios puedan abordarse siguiendo unas pautas comunes y con una mayor coordinación entre los centros educativos y los Servicios Sociales. El nuevo procedimiento se ha puesto en marcha con el inicio del curso 2026/2027 y busca, entre otros objetivos, reducir los tiempos de respuesta y mejorar la comunicación entre los profesionales que intervienen en cada caso.
El protocolo no se centra únicamente en controlar las faltas de asistencia continuada sin justificación alguna. La intervención pretende también conocer las circunstancias que hay detrás de cada caso y trabajar con las familias cuando existan dificultades que estén afectando a la escolarización de un menor.
Más de 390 casos atendidos durante el último curso en la provincia
La puesta en marcha de este procedimiento llega después de que los Servicios Sociales del IPBS atendieran más de 390 casos de absentismo escolar durante el curso 2025/2026. Un año antes fueron más de 360.
Según los datos facilitados por la Diputación, más del 80% de las intervenciones terminaron con una normalización de la asistencia al centro educativo.
Para desarrollar este trabajo, el IPBS dispone de una red formada por 182 profesionales de distintas disciplinas, entre ellos trabajadores sociales, educadores sociales, psicólogos y personal médico.
En los municipios del Alto Guadalquivir, los Servicios Sociales Comunitarios trabajan junto a los centros de Primaria y Secundaria para detectar las situaciones de absentismo y realizar su seguimiento. El nuevo protocolo pretende precisamente que esa intervención siga unos criterios comunes en todos los municipios incluidos en el programa.
Colegios, Servicios Sociales y familias
La actuación contempla la coordinación entre los Servicios Sociales Comunitarios del IPBS, los centros educativos y la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía.
Las familias también tienen un papel dentro del procedimiento. Cuando las ausencias estén relacionadas con circunstancias familiares, sociales o personales, los profesionales podrán intervenir ofreciendo orientación, apoyo y recursos para tratar de corregir la situación.
El objetivo, según explica la Diputación, es ir más allá de conseguir que el alumno vuelva a clase. El protocolo busca identificar las causas del absentismo y actuar sobre ellas para evitar que las ausencias terminen convirtiéndose en un problema prolongado de escolarización.
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